留学の授業で使える英語フレーズ80選｜質問・発言・聞き返しを場面別に紹介

留学先の授業で先生の英語を聞き取れなかったり、質問や発言をしたくても英語が出てこなかったりすることに不安を感じていませんか？

単語や文法を勉強していても、授業中に突然指名されると、すぐに英文を組み立てるのは難しいものです。

しかし、授業でよく使う短い英語フレーズを準備しておけば、完璧な英語を話せなくても質問や発言がしやすくなります。

この記事では、先生への聞き返しや質問、自分の意見の伝え方、ペアワーク、プレゼンテーションで使える英語フレーズを場面別に紹介します。

授業中に英語が出てこないときの対処法や、留学前にできる練習方法も解説するので、現地の授業へ積極的に参加したい方は参考にしてください。

留学先の授業では短い英語フレーズを覚えることが大切

留学先の授業に参加するために、難しい英文をいくつも暗記する必要はありません。

まずは、聞き返す、質問する、考える時間をもらうなど、使用頻度の高い短い英語フレーズを覚えることが大切です。

すぐに使える表現を準備しておけば、先生の英語を聞き取れないときや、突然発言を求められたときにも落ち着いて対応できます。

完璧な英語を考えてから発言する必要はない

留学先の授業では、完璧な英文を作ってから発言しようとしなくても大丈夫です。

文法や単語を頭の中で何度も確認していると、発言する前に話題が変わってしまうことがあります。

最初は「I think so.」や「I’m not sure.」などの短い表現で、自分の考えを示しましょう。

そのあとに「because」を使って理由を付け加えると、簡単な単語だけでも内容のある発言になります。

たとえば、「I think studying abroad is useful because we can use English every day.」のように、意見と理由を一文ずつ組み立てれば十分です。

授業では正確さだけでなく、英語を使って参加することも大切です。

留学前にスピーキング力を準備したい方は、留学前に取り組みたい英語の勉強法も参考にしてください。

まず覚えたい授業中の基本英語フレーズ10選

最初から数十個の英語フレーズを覚えようとすると、必要な場面ですぐに思い出せなくなることがあります。

まずは、授業中に使う機会が多い10個に絞って練習しましょう。

聞き返し、質問、確認、発言の表現をバランスよく覚えておけば、授業の内容が分からないときにも黙ったままになりにくくなります。

以下のフレーズは、語学学校の初日から使いやすい基本表現です。

すべてを一度に暗記する必要はありません。

まずは自分が不安を感じている場面に合わせて、3〜5個を選びましょう。

たとえば、リスニングに不安がある方は、聞き返しに使う最初の2つから練習するのがおすすめです。

留学先の授業で先生からよく言われる英語フレーズ

留学先の授業についていくためには、自分が話す英語だけでなく、先生が使う指示表現も理解しておく必要があります。

語学学校では、教科書を開く、問題を解く、ペアで話すなどの指示が英語で出されます。

よく使われる動詞とフレーズを覚えておけば、文章のすべてを聞き取れなくても、次に何をすればよいか判断しやすくなります。

教科書やプリントに関する先生の指示

授業の最初には、教科書を開いたり、プリントを受け取ったりするよう指示されることがあります。

特に「open」「turn」「look」「take」「pass」などの動詞は、語学学校の授業で繰り返し使われます。

文章全体を一語ずつ日本語に訳すのではなく、最初の動詞を聞いて行動を予測することがポイントです。

分からないときは、周囲の動きだけに頼らず、ページ番号やプリントの場所を確認しましょう。

「Which page are we on?」は、現在のページが分からないときに使えます。

プリントを受け取れていない場合は、「I didn’t get a handout.」と伝えましょう。

先生の指示を聞き逃したときは、分かったふりをせず、その場で具体的に確認することが大切です。

問題を解くときに使われる先生の指示

問題演習では、解答方法を表す動詞を理解できるかどうかが重要です。

単語や本文の意味が分かっていても、「空欄を埋める」「線で結ぶ」「順番に並べる」といった指示を聞き取れなければ、何をすればよいか迷ってしまいます。

よく使われる動詞を問題形式とセットで覚えておくと、長い説明をすべて理解できなくても取り組み方を判断できます。

説明を聞いても方法が分からないときは、「What are we supposed to do?」と質問できます。

これは「私たちは何をすることになっていますか？」という意味です。

問題の一部を指しながら「Do we write the answer here?」と確認する方法もあります。

指示表現は単語帳のように覚えるより、実際の問題を見ながら動作と一緒に練習する方が定着しやすくなります。

ペアワーク・グループワークで言われる英語

語学学校では、先生の説明を聞くだけでなく、クラスメートと話す活動も多く行われます。

ペアやグループを作る指示を理解できないと、周囲が移動している理由が分からず、活動に参加するのが遅れてしまいます。

「pairs」「groups」「take turns」などの表現を覚え、人数、役割、順番に関する情報へ注意を向けましょう。

役割が分からない場合は、「What should I do?」と確認できます。

グループワークでは長く話すことより、質問や相づちで会話に参加することを最初の目標にしましょう。

発表やディスカッションで言われる英語

発表やディスカッションでは、自分の意見を述べるだけでなく、理由や具体例を求められることがあります。

先生の質問に含まれる「opinion」「reason」「example」などの言葉を聞き取れれば、どのような内容を答えるべきか判断しやすくなります。

突然指名された場合に備えて、考える時間を作るフレーズも準備しておきましょう。

すぐに答えが浮かばないときは、「Let me think for a moment.」と言ってから考えましょう。

意見を求められた場合は、「I think ...」、理由を求められた場合は、「This is because ...」から始めると文章を組み立てやすくなります。

先生の英語を聞き取れず授業についていけない場合は、留学中に英語が聞き取れない原因と対処法も確認してみてください。

留学の授業で聞き返すときの英語フレーズ

留学先の授業で先生の英語を聞き取れなかったときは、分かったふりをせず、その場で聞き返すことが大切です。

聞き返し方は、「もう一度言ってほしい」「ゆっくり話してほしい」「特定の部分だけ確認したい」など、状況によって使い分けられます。

短いフレーズを準備しておけば、授業の流れを止めることを気にせず、落ち着いて確認できるようになります。

もう一度言ってもらう英語フレーズ

先生の説明を聞き逃したときは、丁寧な英語で繰り返してもらいましょう。

授業中に最も使いやすいのは、「Could you say that again?」です。

文章全体を聞き取れなかった場合にも、一部分だけ聞き逃した場合にも使えます。

「Again, please.」でも意図は伝わりますが、「Could you」を使うと、先生に対してより丁寧で自然な聞き返し方になります。

「I didn’t catch that.」の「catch」は、この場面では「聞き取る」という意味です。

単に「I don’t understand.」と言うより、音を聞き取れなかったことが伝わりやすくなります。

ゆっくり話してもらう英語フレーズ

先生の英語が速くて何度も聞き取れない場合は、同じ速度で繰り返してもらうだけでは理解できないことがあります。

そのようなときは、「Could you speak more slowly?」と伝え、話す速度を落としてもらいましょう。

命令形の「Speak slowly.」でも意味は通じますが、強い言い方に聞こえる可能性があります。

授業では「Could you」や「Would you」を付けた丁寧な表現がおすすめです。

「I’m having trouble following you.」は、先生の説明の流れについていけないときに使えます。

単に話す速度を落としてほしいだけでなく、説明を整理してほしい場合にも役立つ表現です。

聞き取れない状態を我慢するのではなく、理解できる速度を具体的にお願いすることが大切です。

聞き取れなかった部分を確認する英語フレーズ

説明の大部分は理解できたものの、単語や数字など一部分だけ聞き取れないこともあります。

その場合は、最初からすべて繰り返してもらうのではなく、聞き取れなかった場所を具体的に確認しましょう。

「What did you say after ...?」や「Did you say ...?」を使うと、先生もどの部分を説明し直せばよいか分かりやすくなります。

聞き取れた内容を使って確認する方法も効果的です。

たとえば、「The homework is due on Friday, right?」と言えば、「宿題の提出期限は金曜日ですよね？」と確認できます。

自分の理解を言い直すことで、聞き間違いにも気づきやすくなります。

すべてを最初から聞き直すのではなく、分からない部分だけを絞って質問すると、授業の流れへ戻りやすくなります。

黒板や文字で示してもらう英語フレーズ

何度聞き返しても単語を聞き取れない場合は、文字で示してもらう方法があります。

特に初めて聞く単語、人名、地名、専門用語は、音だけでは正確なスペルを判断できないことがあります。

そのようなときは、「Could you write that on the board?」や「Could you spell that?」とお願いしましょう。

耳だけで理解しようとせず、視覚情報を組み合わせることがポイントです。

たとえば、単語の発音は聞き取れてもスペルが分からない場合は、「How do you spell that?」も使えます。

教科書の場所が分からない場合は、ページを見せながら「Could you show me where it is?」と質問すると伝わりやすくなります。

留学の授業で先生に質問するときの英語フレーズ

留学先の授業で疑問が生まれたときは、分からないままにせず先生へ質問することが大切です。

質問には、単語の意味を聞くもの、文法の違いを確認するもの、自分の答えが正しいか尋ねるものなどがあります。

それぞれの質問に使える基本の型を覚えておけば、難しい英文を一から考えなくても、自分が知りたいことを伝えられます。

質問してもよいか確認する英語フレーズ

先生に質問するときは、「Can I ask a question?」から始めると自然です。

授業の途中で発言してよいか迷ったときにも使えます。

質問の内容が決まっている場合は、「I have a question about ...」のあとに、教科書、文法、宿題などの話題を続けましょう。

最初の一言を準備しておけば、質問するタイミングを逃しにくくなります。

「Can I」と「May I」はどちらも質問の許可を求めるときに使えます。

「May I」の方がやや丁寧ですが、語学学校の授業では「Can I」でも問題ありません。

先生が説明を終えたあとであれば、「I have a question about ...」と直接切り出しても自然です。

質問文を完璧に作ろうとせず、最初に質問があることを伝えると、そのあとの言葉を考える時間も作れます。

単語の意味・スペル・発音を質問する英語フレーズ

知らない単語が出てきたときは、意味だけでなく、スペル、発音、品詞、使い方まで確認すると理解が深まります。

「What does this word mean?」は、単語の意味を質問する最も基本的な表現です。

単語を指差しながら質問すれば、「this word」の部分に具体的な単語を入れなくても伝わります。

意味を日本語で聞きたい場合でも、授業ではまず簡単な英語や例文で説明されることがあります。

説明を聞いても分からない場合は、「Could you give me another example?」と別の例をお願いしましょう。

単語は日本語訳だけでなく、発音と実際の使い方まで確認すると、自分の会話でも使いやすくなります。

文法や英語表現の違いを質問する英語フレーズ

似ている文法や英語表現の違いが分からない場合は、「What’s the difference between A and B?」が便利です。

たとえば、「say」と「tell」の違いを聞きたい場合は、「What’s the difference between “say” and “tell”?」と質問できます。

難しい文法用語を知らなくても、教科書の例文を指差しながら質問すれば伝えられます。

文法のルールだけを聞くのではなく、使う場面まで質問すると理解しやすくなります。

たとえば、「Is this formal or casual?」と聞けば、その表現がフォーマルなのかカジュアルなのか確認できます。

自分の答えや英文を確認する英語フレーズ

問題の答えや自分で作った英文に自信がないときは、先生に正しさを確認しましょう。

最も簡単な表現は「Is this correct?」です。

ただし、文法的に正しいだけでなく、実際の会話で自然に聞こえるか知りたい場合は、「Does this sound natural?」と質問する必要があります。

目的に合わせて質問を使い分けることが大切です。

たとえば、自分の英文が通じるものの、ネイティブらしい言い方ではない可能性もあります。

「Is this correct?」だけでは、先生が文法の正誤だけを答えることがあります。

自然な会話表現を身につけたい場合は、「Does this sound natural?」や「How would you say this?」も使いましょう。

宿題・テスト・提出物について質問する英語フレーズ

宿題やテストに関する説明は、提出期限、対象範囲、提出方法など、重要な情報を含んでいます。

数字や曜日を聞き間違えると、課題の提出が遅れたり、間違った範囲を勉強したりする可能性があります。

少しでも不安がある場合は、授業が終わる前に質問し、自分が理解した内容を復唱して確認しましょう。

提出期限を確認するときは、「It’s due on Friday, right?」のように自分の理解を言い直すと安心です。

提出方法が分からない場合は、「Should I submit it by email or online?」のように選択肢を示すと、先生も答えやすくなります。

宿題やテストに関する情報は、聞き取れたつもりで終わらせず、日付・範囲・提出方法を具体的に確認しましょう。

留学前に先生への質問を会話形式で練習したい方は、留学前におすすめのオンライン英会話も参考にしてください。

留学の授業で発言するときの英語フレーズ

留学先の授業で発言するときは、長くて難しい英文を作るより、短いフレーズを組み合わせることが大切です。

考える時間をもらう表現、自分の意見を伝える表現、理由や具体例を加える表現を準備しておけば、突然指名されても落ち着いて答えやすくなります。

ここでは、ディスカッションや授業中の質問に対応するための英語フレーズを場面別に紹介します。

指名されたときに考える時間をもらう英語フレーズ

授業中に突然指名されると、答えが分かっていても英語がすぐに出てこないことがあります。

そのようなときは、無言のまま考えるのではなく、最初に少し時間が必要だと伝えましょう。

「Let me think for a moment.」は、先生から質問されたときに幅広く使える表現です。

最初の一言を口にすることで、焦りを抑えながら考える時間を作れます。

たとえば、「What do you think about studying abroad?」と聞かれた場合は、すぐに完璧な答えを作る必要はありません。

「Let me think for a moment. I think studying abroad is useful.」のように、時間を作ってから短く答えましょう。

考える時間をもらうフレーズは、沈黙を避けて発言を始めるための準備表現として役立ちます。

自分の意見を述べる英語フレーズ

授業中に自分の意見を求められたときは、「I think ...」から始めるのが最も簡単です。

意見を述べる表現には複数ありますが、最初からすべてを使い分ける必要はありません。

まずは一つか二つの型を覚え、自分が話しやすい内容に置き換えて練習しましょう。

慣れてきたら、表現を増やすことで発言が単調になるのを防げます。

初心者の場合は、「I think」に続けて短い一文を言うだけでも十分です。

たとえば、「I think online classes are convenient.」と言えば、「オンライン授業は便利だと思います」と伝えられます。

自分の意見に強い自信がない場合は、「I’m not sure, but I think ...」と前置きしても構いません。

理由や具体例を加える英語フレーズ

自分の意見だけを伝えると、先生から「Why?」や「Can you give an example?」と質問されることがあります。

発言を分かりやすくするためには、意見のあとに理由や具体例を加えましょう。

「because」と「for example」を使えるようになるだけでも、短い発言を内容のある回答へ広げられます。

一文を長くしすぎず、意見、理由、具体例を分けて話すのがポイントです。

たとえば、「I think studying in a group is helpful.」と意見を述べたあとに、「This is because we can share different ideas.」と理由を続けられます。

さらに、「For example, we can learn new ways to solve a problem.」と具体例を加えると、説得力が高まります。

意見、理由、具体例の順番を一つの型として覚えると、さまざまなテーマに対応しやすくなります。

相手の意見に賛成する英語フレーズ

ディスカッションでは、自分の意見を話すだけでなく、ほかの人の発言に反応することも大切です。

相手の意見に賛成するときは、「I agree with you.」が基本表現です。

ただし、賛成を伝えるだけで終わらず、理由や自分の考えを一言加えると、会話を続けやすくなります。

相手の発言を受け止める表現は、グループ活動へ参加するきっかけにもなります。

たとえば、「I agree with you because learning with others can be motivating.」と言えば、賛成する理由まで伝えられます。

相手の意見が特によいと感じた場合は、「That’s a good point. I didn’t think about that.」と返すのも自然です。

賛成表現を覚えると、自分から新しい意見を出せない場合でも、ほかの人の発言を起点に会話へ参加できます。

相手の意見に反対するときの英語フレーズ

相手の意見に反対するときは、最初から「You’re wrong.」と強く否定するのを避けましょう。

英語のディスカッションでは、反対意見を述べること自体は問題ありませんが、相手の考えを尊重する表現が大切です。

最初に「I see your point.」と相手の意見を受け止め、そのあとに自分の考えを伝えると、やわらかい印象になります。

たとえば、「I see your point, but online classes can be difficult for some students.」のように話します。

相手を否定するのではなく、意見や考え方の違いとして伝えることがポイントです。

ほかの人の意見に付け加える英語フレーズ

ほかの人の意見に関連する考えが浮かんだときは、付け加えてもよいか一言確認してから発言しましょう。

「Can I add something?」は、ディスカッションで会話へ入るときに使いやすい表現です。

自分から新しいテーマを始めるより、直前の発言に補足する方が、英語に自信がない方でも参加しやすくなります。

たとえば、クラスメートが留学のメリットについて話したあとに、「Can I add something? Studying abroad also helps us become more independent.」と続けられます。

ほかの人の意見を繰り返すだけでなく、自分なりの理由や具体例を一つ加えると、発言の内容が明確になります。

授業で意見を伝える練習を増やしたい方は、留学前におすすめのオンライン英会話も参考にしてください。

ペアワーク・グループワークで使える英語フレーズ

留学先の授業では、先生の説明を聞くだけでなく、クラスメートと協力するペアワークやグループワークが行われます。

英語に自信がないと、誰かが話し始めるのを待ってしまいがちです。

しかし、最初の一言、役割の決め方、相手への質問など、よく使うフレーズを準備しておけば、短い英語でも活動へ参加できます。

ペアワークを始める英語フレーズ

ペアワークが始まったときに、お互いが相手の発言を待っていると、気まずい沈黙が生まれることがあります。

そのようなときは、「Shall I go first?」と自分から声をかけてみましょう。

自分が先に話す自信がない場合は、「Would you like to go first?」と相手に尋ねることもできます。

最初の一言を決めておけば、活動をスムーズに始められます。

活動内容が分からない場合は、無理に始めず「What are we supposed to do?」と確認しましょう。

自分も相手も指示を理解できていない場合は、「Let’s ask the teacher.」と提案できます。

ペアワークでは、正しい英語を長く話すことより、活動を始めるための一言を自分から伝えることが大切です。

役割や順番を決める英語フレーズ

ロールプレイやグループ課題では、質問する人、答える人、記録する人、発表する人などの役割を決める必要があります。

役割が曖昧なまま始めると、一部の人だけが話したり、作業が重複したりすることがあります。

最初に順番や担当を確認しておけば、それぞれが何をすればよいか分かりやすくなります。

自分が担当したい役割がある場合は、「I can take notes.」や「I can present.」と伝えられます。

発表に自信がないときは、「Could someone else present? I can take notes.」のように、別の役割を引き受ける姿勢も示しましょう。

ただし、毎回話さない役割だけを選ぶと会話練習が減るため、短い質問役から少しずつ挑戦するのがおすすめです。

相手の意見や答えを聞く英語フレーズ

ペアワークやグループワークでは、自分が話すだけでなく、相手の考えを引き出すことも必要です。

「What do you think?」は、テーマに対する意見を尋ねる基本表現です。

問題の答えを確認したい場合は、「What did you get for number three?」のように、問題番号を示して質問しましょう。

相手に質問することで、会話の負担を一人で抱えずに済みます。

相手の回答が短かった場合は、「Why do you think so?」や「Can you give me an example?」と質問すると、会話を広げられます。

自分の答えと違う場合も、すぐに否定せず「That’s interesting. I got a different answer.」と伝えると自然です。

聞き取れなかった内容を確認する英語フレーズ

クラスメートの英語は、先生より速かったり、発音やアクセントが異なったりすることがあります。

一度で聞き取れなくても、英語力が低いと決めつける必要はありません。

聞き返すだけでなく、自分が聞き取った内容を言い直して確認すると、会話の流れを保ちやすくなります。

たとえば、相手がオンライン授業に賛成だと聞こえた場合は、「So, you think online classes are useful, right?」と確認できます。

この方法なら、聞き返すだけでなく、相手の意見を理解しようとしていることも伝わります。

グループの意見をまとめる英語フレーズ

グループディスカッションの最後には、話し合った内容を整理して、クラス全体へ発表することがあります。

全員が同じ意見とは限らないため、賛成した人の数や、複数の考えが出たことを正確に伝える必要があります。

「We all agree that ...」や「Most of us think ...」などを使うと、グループの意見を簡潔にまとめられます。

発表する内容を決めるときは、「Which idea should we present?」と尋ねられます。

全員の意見が一致しない場合は、無理に一つへまとめず、「Some of us think A, while others think B.」と両方を紹介しても構いません。

グループの意見をまとめるときは、自分の考えと全体の結論を分けて伝えることが重要です。

発表・プレゼンテーションで使える英語フレーズ

留学先の授業では、個人またはグループで英語の発表をする機会があります。

英語で長く話すことに不安があっても、発表の始め方、話の順番、終わり方を示す定番フレーズを覚えておけば、内容を整理して伝えやすくなります。

ここでは、発表を始めてから質問に対応するまでの流れに沿って、使いやすい英語フレーズを紹介します。

発表を始める英語フレーズ

英語の発表では、最初にテーマと発表の目的を明確に伝えることが大切です。

始まり方が決まっていないと緊張しやすいため、冒頭の2〜3文は事前に準備しておきましょう。

「Today, I’m going to talk about ...」は、個人発表でもグループ発表でも使いやすい基本表現です。

発表の構成も最初に説明しておくと、聞き手が内容を理解しやすくなります。

たとえば、「Today, I’m going to talk about the benefits of studying abroad.」と伝えれば、留学のメリットについて発表すると分かります。

続けて「My presentation is divided into three parts.」と構成を示すと、聞き手が話の流れを予測できます。

発表の冒頭では、テーマと全体の流れを短く伝えることを意識しましょう。

話の順番や流れを示す英語フレーズ

発表の内容がよくても、話題が突然変わると聞き手は内容を追いにくくなります。

「First」「Next」「Finally」などの英語フレーズを使い、今どの部分を説明しているのか示しましょう。

順番を表す言葉は、自分にとっても次に話す内容を思い出す手掛かりになります。

文章を丸暗記するのではなく、流れを示す表現と要点をセットで覚えるのがおすすめです。

たとえば、メリットを説明したあとに注意点へ移る場合は、「Now, let’s move on to the disadvantages.」と伝えられます。

具体例を紹介するときは、「For example」を使うと、主張と事例の違いが分かりやすくなります。

スライドやメモにも「First」「Next」「Finally」と書いておくと、緊張しても発表の順番を見失いにくくなります。

発表を終える英語フレーズ

発表の最後では、重要な内容を簡潔にまとめ、発表が終わったことを聞き手へ伝えます。

説明を終えたあとに突然黙ると、聞き手は発表が続くのか判断できません。

「To sum up」や「In conclusion」を使って要点をまとめたあと、「Thank you for listening.」で締めると自然です。

質疑応答がある場合は、最後に質問を受け付ける一言も加えましょう。

たとえば、「In conclusion, studying abroad can improve both language skills and independence.」と要点をまとめられます。

そのあとに「Thank you for listening. Do you have any questions?」と続ければ、発表から質疑応答へ自然に移れます。

発表の最後は、結論、感謝、質問の受付という順番で締めると覚えておきましょう。

発表後の質問に答える英語フレーズ

発表後に質問を受けたときは、すぐに答え始める必要はありません。

まず質問への感謝を伝え、必要であれば内容を確認してから回答しましょう。

質問を理解できた場合は、「That’s a good question.」や「Thank you for your question.」を前置きとして使えます。

回答は長くしすぎず、最初に結論を述べてから理由を加えると伝わりやすくなります。

質問が聞き取れなかった場合は、「Could you repeat the question?」と聞き返しましょう。

質問の意味が曖昧な場合は、「Do you mean ...?」と自分の理解を確認してから回答すると、話がずれるのを防げます。

質問に答えられないときの英語フレーズ

発表後にすべての質問へ答えられなくても、慌てる必要はありません。

分からない内容を推測で答えるより、現時点では分からないことを正直に伝える方が適切です。

「I’m not sure about that.」と伝えたあと、確認してから回答する、または自分の分かる範囲だけ説明するとよいでしょう。

答えられないことを伝える表現も、発表前に準備しておくと安心です。

たとえば、調査していないデータを質問された場合は、「I haven’t researched that point, so I’m not sure.」と答えられます。

自分の経験なら話せる場合は、「I’m not sure in general, but in my experience, ...」と範囲を限定して伝えましょう。

発表だけでなくグループディスカッションの流れも練習したい方は、留学先のディスカッションで使える英語フレーズも参考にしてください。

授業中に英語が出てこないときの対処法

留学先の授業で英語が出てこない原因は、単語や文法の不足だけではありません。

間違いを避けようと考えすぎたり、日本語で作った長い文章を英訳しようとしたりすることも、言葉に詰まる原因になります。

英語がすぐに浮かばないときは、短い言葉、教科書、身ぶりなどを使い、今できる方法で意思を伝えましょう。

分かったふりをせず短い英語で伝える

先生の説明が分からないときに、うなずいてその場をやり過ごすと、授業が進むほど内容についていけなくなる可能性があります。

詳しい質問文が作れなくても、「I don’t understand this part.」や「I’m not sure what to do.」と伝えれば十分です。

分からない状態を短く言葉にすることで、先生も必要な説明やサポートを判断しやすくなります。

「I don’t understand.」だけでも通じますが、「this word」「this question」「the last part」などを加えると、分からない場所が明確になります。

たとえば、「I understand the example, but I don’t understand this rule.」と、理解できた部分とできない部分を分けてもよいでしょう。

分かったふりをせず、分からない場所を短い英語で具体的に伝えることが大切です。

一つの長い英文ではなく短い文に分ける

英語が出てこないときは、日本語で考えた長い文章を一度に英訳しようとしている可能性があります。

一つの英文に多くの情報を入れようとすると、途中で文法や単語が分からなくなり、発言できなくなりがちです。

最初に結論を短く伝え、そのあとに理由や補足を一文ずつ加えましょう。

簡単な英文を複数使っても、内容は十分に伝わります。

一文で表そうとすると、「場所を選ばず勉強できるため、この考えは学生にとって役立つと思います」のような長い文章になります。

しかし、結論、理由、具体例を分ければ、中学英語を中心に組み立てられます。

最初は「I think」「This is because」「For example」の3つを使い、文章をつなげる練習から始めましょう。

教科書・ノート・指差しを組み合わせる

英語だけで疑問を説明できないときは、教科書やノートの該当部分を指差しながら話しましょう。

コミュニケーションでは、すべてを言葉だけで説明する必要はありません。

ページや単語を示して「What does this mean?」と聞けば、具体的な単語を発音できなくても質問できます。

視覚情報を組み合わせることで、先生との認識のずれも減らせます。

発音が分からない単語は無理に読むのではなく、「this word」と言いながら指差せば伝わります。

授業の指示が分からない場合も、周囲の動きを見るだけで終わらせず、教科書を示して「Do we answer these questions?」と確認しましょう。

発言は意見・理由・具体例の順番で組み立てる

授業中の発言内容がまとまらないときは、「意見・理由・具体例」の順番で考えましょう。

最初に結論を決めることで、話しながら次の内容を考えやすくなります。

たとえば、留学について賛成か聞かれた場合は、「I think studying abroad is a good idea.」と意見を述べます。

そのあとに理由と具体例を一つずつ加えれば、分かりやすい発言になります。

すべての段階を毎回話す必要はありません。

時間がなければ意見と理由だけでも十分です。

発言の内容を毎回一から考えるのではなく、同じ順番と英語の型へ当てはめることで、さまざまな質問に対応しやすくなります。

授業前にテーマを確認できる場合は、意見と理由を一つずつメモしておくと、突然指名されたときにも安心です。

質問するタイミングを逃したら授業後に確認する

授業中に質問したいと思っても、先生が話し続けていたり、ほかの学生が発言していたりして、タイミングを逃すことがあります。

その場合は、疑問をそのままにせず、ノートへ印を付けて授業後に確認しましょう。

授業後であれば教科書や自分の英文を見せながら、落ち着いて質問できます。

最初に「Do you have a moment?」と声をかけると自然です。

先生に時間がない場合は、「When would be a good time to ask?」と確認しましょう。

質問したい場所に付箋や印を付けておけば、説明に時間をかけずに済みます。

また、質問を後回しにすると内容を忘れやすいため、授業が終わった直後に確認するのがおすすめです。

英語が話せず授業や日常会話で困っている方は、英語が話せなくても留学できるのかを解説した記事も参考にしてください。

留学前に授業で使う英語フレーズを練習する方法

留学先の授業で英語フレーズを使えるようになるには、読んで覚えるだけでなく、声に出して練習することが大切です。

短い表現を厳選し、先生との会話を想定して繰り返せば、必要な場面で英語が出やすくなります。

ここでは、留学前に一人でも実践できる練習から、オンライン英会話を活用した方法まで紹介します。

最初に使うフレーズを20個に絞る

留学前に数多くの英語フレーズを覚えようとすると、どれも中途半端になり、授業中に思い出せないことがあります。

まずは、使用頻度の高いフレーズを20個程度に絞り、考えなくても言える状態を目指しましょう。

聞き返し、質問、発言、ペアワークの4場面から5個ずつ選ぶと、授業で起こりやすい状況をバランスよくカバーできます。

最初に優先したいのは、「Could you say that again?」「Can I ask a question?」「I think ...」「What do you think?」などの基本表現です。

一日に4個ずつ練習すれば、5日間で20個に取り組めます。

翌日は新しいフレーズだけでなく、前日に覚えた表現も必ず復習しましょう。

覚えた数を増やすより、少ないフレーズを迷わず使える状態にすることが重要です。

フレーズを自分が話しやすい内容に置き換える

教材に掲載された例文をそのまま暗記しても、自分の意見や経験と関係がなければ、実際の授業で応用しにくくなります。

基本の英語フレーズを覚えたら、単語や話題を自分が説明しやすい内容へ置き換えましょう。

自分の生活、好きなこと、勉強の目的などを題材にすると、話す内容を一から考える負担を減らせます。

たとえば、「I think ...」のあとに続ける意見を3種類ほど準備します。

さらに、それぞれの意見に対する理由や具体例も一つずつ作っておけば、授業のテーマに合わせて組み合わせられます。

先生の質問と自分の返答をセットで音読する

英語フレーズは、自分の発言だけを繰り返すより、先生からの質問とセットで練習する方が実践的です。

実際の授業では、先生の英語を聞いて内容を理解し、そのあとに返答する必要があります。

質問と回答を交互に音読することで、どのような場面でフレーズを使うのか理解しやすくなり、反応する速度も上げられます。

最初は英文を見ながらゆっくり読み、慣れてきたら先生の質問だけを見て返答してみましょう。

スマートフォンで自分の声を録音すると、言葉に詰まる場所や、聞き取りにくい発音にも気づけます。

英語を知っている状態から、質問に反応して使える状態へ変えることが音読練習の目的です。

英語学習アプリで音声と発音を確認する

自分一人で英語フレーズを練習すると、単語の発音や文章のリズムが合っているか判断しにくいことがあります。

英語学習アプリの音声を活用し、最初に正しい発音を聞いてから、同じようにまねして発音しましょう。

英文を見ながら声に出すだけでなく、音声のあとを追いかけるように読むと、英語らしい速さや区切り方も身につけやすくなります。

アプリを選ぶときは、ネイティブ音声が付いているか、再生速度を変更できるか、自分の発音を録音できるかを確認しましょう。

ただし、発音を細かく気にしすぎて、話す練習が止まってしまうのは避けたいところです。

最初は相手に伝わることを目標にして、少しずつ聞き取りやすい発音へ近づけましょう。

留学前の学習に使えるサービスを探している方は、留学前におすすめの英語学習アプリも参考にしてください。

オンライン英会話で授業のロールプレイをする

覚えた英語フレーズを実際の会話で使えるようにしたい方には、オンライン英会話でのロールプレイが向いています。

講師に語学学校の先生役をお願いし、授業中の質問、聞き返し、意見発表などを練習しましょう。

予想していなかった質問にも答える必要があるため、一人で音読するより実際の授業に近い経験を積めます。

レッスンの最初に、「Please pretend you are my teacher at a language school.」と伝えると、授業を想定した練習を始められます。

終了後は、文法の間違いだけでなく、より自然な言い方や発音についても確認しましょう。

留学前に一度でも授業形式の会話を経験しておくと、現地で最初の一言を出しやすくなります。

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留学先の授業で使う英語に関するよくある質問

留学先の授業では、聞き返す回数や英語の間違いを気にして、発言をためらう方も少なくありません。

しかし、分からないことを確認したり、自分の考えを短く伝えたりすることも授業の一部です。

ここでは、授業で使う英語について初心者が感じやすい疑問に回答します。

授業中に何度も聞き返しても失礼になりませんか？

授業中に聞き返すこと自体は、基本的に失礼ではありません。

分からないままうなずいて授業についていけなくなるより、早い段階で確認する方が学習につながります。

ただし、毎回同じ内容を最初から繰り返してもらうのではなく、聞き取れなかった部分を具体的に伝えることが大切です。

「I didn’t catch the last part.」のように質問すると、先生も答えやすくなります。

何度聞いても理解できない場合は、「Could you explain it in a different way?」と別の表現での説明をお願いしましょう。

文字や具体例を示してもらう方法もあります。

聞き返す回数を気にするより、理解するための質問方法を工夫することが大切です。

「I don’t understand.」だけでも通じますか？

「I don’t understand.」だけでも、理解できていないことは相手に伝わります。

ただし、何が分からないのかが明確ではないため、先生は説明のどこからやり直せばよいか判断できません。

「this word」「this question」「the last part」などを加え、理解できない対象を具体的に伝えると、必要な説明を受けやすくなります。

英語の音を聞き取れなかった場合は、「I don’t understand.」より「I didn’t catch that.」の方が状況に合っています。

内容は聞こえたものの意味が分からない場合は、「Could you explain that again?」と説明を求めましょう。

短い英語でも、聞こえなかったのか、意味が分からないのかを区別して伝えると解決しやすくなります。

「Can I」と「May I」はどちらを使えばよいですか？

語学学校の授業では、「Can I」と「May I」のどちらを使っても質問の許可を求められます。

「May I」は「Can I」よりも丁寧で、やや改まった印象を与える表現です。

一方、「Can I」は日常会話で幅広く使われており、先生に対して使っても不自然ではありません。

初心者は言いやすい方を選び、質問することを優先しましょう。

質問を切り出す場合は、「I have a question.」と伝える方法もあります。

許可を求める表現の細かな違いを気にしすぎて、質問のタイミングを逃す必要はありません。

英語を間違えても授業中に発言した方がよいですか？

英語を間違える可能性があっても、授業中はできる範囲で発言することをおすすめします。

語学学校は、すでに完璧な英語を話せる人だけが参加する場所ではありません。

発言することで、自分が間違えやすい文法や、言えなかった単語に気づけます。

先生から修正を受ける機会も得られるため、黙ったままより学習につながりやすくなります。

ただし、思いついたことを長く話そうとすると、途中で混乱しやすくなります。

最初は「I think ...」で意見を述べ、「because」で理由を一つ加えるだけでも十分です。

自信がない場合は、「I’m not sure, but I think ...」と前置きできます。

英語の間違いを失敗ではなく、自分の課題を見つける機会として活用することが大切です。

留学前に何個くらいのフレーズを覚えればよいですか？

留学前は、まず20個程度の基本フレーズを迷わず使えるようにするのがおすすめです。

数だけを増やしても、実際の会話で使えなければ授業への不安は解消しにくくなります。

聞き返し、質問、発言、ペアワークの4場面から、使用頻度の高い表現を5個ずつ選びましょう。

余裕があれば、宿題やプレゼンテーションで使う表現を少しずつ追加します。

覚えたかどうかは、日本語訳を言えるかではなく、場面を想像したときに英語がすぐ出るかで判断します。

毎日新しいフレーズを増やす必要はありません。

同じ20個を音読、会話練習、ロールプレイで繰り返し使いましょう。

暗記するフレーズの数より、実際の授業で使えるフレーズの数を増やすことを目標にしてください。

まとめ｜英語フレーズを準備して留学先の授業に参加しよう

留学先の授業では、先生の英語をすべて一度で理解したり、完璧な英文で発言したりする必要はありません。

聞き取れないときは質問し、意見を求められたときは短い英語から答えることが大切です。

授業でよく使うフレーズを準備しておけば、英語に自信がなくても少しずつ参加できるようになります。

英語フレーズは、読んだだけでは必要な場面ですぐに出てこないことがあります。

まずは自分が使いやすい表現を3つ選び、声に出して繰り返してみましょう。

慣れてきたらフレーズの一部を置き換え、授業の質問やディスカッションにも対応できるように練習します。

留学前に英語を話す機会を増やしたい方は、留学前におすすめのオンライン英会話を参考にしてください。

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